Pedagogiska skolgårdar
I samarbete med Västerås kommun och verksamheterna på skolorna Branthovdasskolan, Ormkärrsskolan och Fridhemsskolan har Landskapslaget tagit fram gestaltning för ökade lekvärden på skolgårdarna.
Plats: Västerås
Beställare: Västerås kommun
Gårdarna har gestaltats med en stark prägel av naturestetik och sandlandskap med stort fokus på tillgängliggörande och inkludering. På Branthovdaskolan skapades ett nytt nav på skolgården för häng och vistelse, mångfasetterad bollek i flera former tillsammans med ny angränsande naturlek. Målet med de angränsande zonerna för lek var att skapa en dynamisk lekmiljö mellan fysisk aktivitet och vila, ihop med sociala principer om deltagande utifrån on-, off- och backstage-principen.
För verksamheterna för anpassad grundskola på Ormkärrskolan och Fridhemsskolan var ytterligare ett mål att skapa variationsrika gårdsmiljöer med berikande naturlek och topografiska skillnader som skulle vara tillgänglig oavsett funktionsvariation. Exempelvis inkluderades platser för fysisk färdighetsträning med fysiska hjälpmedel i grönskande planteringar i naturliga slingor för att stödja både lek och lärande. För de tre skolorna blev dialogen en viktig nyckel för att skapa rika gårdsmiljöer för verksamheternas och eleverna.
Bilderna före och efter visar skillnaden i både inbjudan till och tillgänglighet vad gäller rörelse och lek, såväl som ökad grönska, rumslighet och upplevelsevärde. Den nya utformningen stöttar barnens fysiska och sociala utveckling oavsett förutsättningar.
